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圖書館及健身室等設施,由即日起至21/8 暫停開放,同學如沒必要,暫勿回校園。

青少年導師的培育 – 生命篇

B. 青少年導師的培育 – 生命篇(2科必修)

 

目的:培育事奉者本身的生命,建立生命同行、關愛青少年人的導師

 

1. 青少年導師個人生命重塑及成長

青少年導師需要不時向青少年提供輔導和關懷,但又有誰關注導師們的需要和成長呢?本科目旨在重塑青少年導師的生命及建立其健康的身心靈。生命重塑須由認識「被造的我」和「被牧的我」作開始,因為原生家庭的模式影響了我們的神觀和性情;我們被牧養的經歷亦建構了我們的牧養觀。認識「被造的我」和「被牧的我」有助我們突破阻礙自己親近神的限制,擴闊自己的牧養心懷,學效主耶穌牧養的心腸。

內容
  1. 生命重塑的聖經基礎
  2. 自我認識(一):被牧養與牧養觀
  3. 自我認識(二):溝通形態與牧養
  4. 自我認識(三):原生家庭與神觀
  5. 靈命操練(一):分享同行
  6. 靈命操練(二):以神的話更新舊我,克服舊我
  7. 靈命操練(三):個人的成長方向和突破
講師 鄭毓華老師
日期 2019年11月5日至12月17日(逢週二,共七課)

 

2. 屬靈操練與青少年導師的屬靈特質

青少年導師的主要職責是用諸般的智慧把青少年人完完全全地帶到神面前,然而,青少年導師是否可以有第一手的屬靈經驗和青少年分享?青少年導師又是否享受親近神與神同行的時刻?本科目將與青少年導師探討個人與神相遇的屬靈特質及如何實踐更深親近神的屬靈操練,讓服侍青少年人的導師可以有成熟的屬靈生命,明白怎樣與不同個性的少年人同行屬靈成長路。

內容
  1. 個人屬靈成長的剖析與評估
  2. 回顧屬靈成長路,認識所信的是誰
  3. 認識個人與神相遇的屬靈特質
  4. 「我手寫我心」的操練
  5. 經歷「神同在」的操練
  6. 經驗「安息」的操練
  7. 轉化生命的屬靈操練
講師 張愛玲博士
日期 2020年5月19日至6月30日(逢週二,共七課)